EVALUASI DIRI SEKOLAH UNTUK SISWA SD 2013

EVALUASI DIRI SEKOLAH UNTUK SISWA SD 2013
(DOC : http://kangtarjosendangrejo.blogspot.com/ )

NAMA :
KELAS :
NISN :

S.3.5 Kesulitan kamu dalam mengerjakan soal UN adalah
□ materi soal UN tidak dipelajari di sekolah
□ soal terlalu sulit
□ tidak mengetahui kisi-kisi UN
□ kurangnya buku sumber untuk belajar
□ kurang memahami materi pelajaran yang diajarkan di sekolah
□ kurangnya latihan penyelesaian soal setara UN

S.3.6 Kesulitan kamu dalam menguasai pelajaran di sekolah adalah :
□ materi pelajaran terlalu sulit untuk dipahami
□ materi pelajaran terlalu banyak
□ dasar pengetahuan yang diperoleh sebelumnya kurang mendukung
□ guru tidak menjelaskan materi yang sulit secara rinci
□ penjelasan guru sukar dipahami

S.3.7 Jumlah percobaan/eksplorasi yang kamu lakukan di sekolah selama satu semester adalah
a. tidak ada
b. satu sampai tiga percobaan
c. empat sampai tujuh percobaan
d. lebih dari tujuh percobaan

S.3.8 Jumlah karya (selain karya tulis) yang kamu buat atas petunjuk guru selama satu semester adalah
a. tidak ada
b. satu sampai tiga percobaan
c. empat sampai tujuh percobaan
d. lebih dari tujuh percobaan

S.3.9 Jumlah buku yang kamu baca dan dibuat intisari atau penyajiannya atas petunjuk guru selama satu semester adalah
a. tidak ada
b. satu sampai tiga percobaan
c. empat sampai tujuh percobaan
d. lebih dari tujuh percobaan

S.3.11 Kegiatan belajar yang kamu lakukan di sekolah pada umumnya mencakup hal-hal sebagai berikut :
□ Penguasaan informasi (pesan) yang ada pada buku teks dan bahan ajar lainnya
□ Pengolahan informasi yang diperoleh dari berbagai sumber
□ Pengolahan informasi dan penyampaiannya menggunakan tulisan, gambar, dan grafik.
□ Bersosialisasi dengan masyarakat dalam kegiatan tertentu
□ Magang atau terlibat aktif dalam kegiatan pada sebuah kantor atau tempat kerja
□ Mempelajari teknik dan taktik olah raga serta mempraktekkannya
□ Praktek di bengkel atau laboratorium
□ Mempelajari teori dan teknik, serta mempraktekkan kesenian tertentu
□ Mempelajari tatacara beribadah dan menerapkannya dalam kegiatan sehari-hari

S.3.12 Kegiatan belajar mengajar yang telah dilakukan oleh guru di sekolah kamu adalah :
□ Menyampaikan pelajaran tidak hanya ceramah, namun diselingi aktivitas lain yang tidak membosankan
□ membimbing siswa dalam belajar, tidak hanya memberikan tugas

□ memberikan kesempatan pada siswa untuk bertanya
□ penjelasan guru padat dan ringkas, serta mudah dipahami
□ memperhatikan siswa ketika mengajar
□ melibatkan siswa dalam menggunakan media dan fasilitas belajar
□ teori diikuti dengan pelaksanaan praktek
□ bersikap adil dalam melakukan penilaian
□ melakukan penilaian sesuai dengan materi yang diajarkan

S.3.14 Kebiasaan baik yang ada di sekolah dan berpengaruh terhadap sikap dan perilaku siswa adalah:
□ Memberi salam ketika bertemu guru
□ Berdoa sebelum mulai belajar
□ Antrian dalam melakukan kegiatan tertentu
□ Membersihkan ruang kelas secara bergantian (sesuai jadwal)
□ Bergotong royong membersihkan lingkungan sekolah
□ Berpartipasi dalam penanggulangan masalah yang terjadi di masyarakat
□ Berpartisipasi dalam kehidupan bersosial (menjenguk teman/guru yang sakit, melayat teman atau keluarga yang meninggal)
S.3.16 Proses belajar yang kamu alami di sekolah terkait dengan keterampilan berkomunikasi (membaca, menyimak, menulis, dan berbicara) adalah :
□ Membuat karya tulis dengan mengumpulkan informasi dari berbagai sumber
□ Melaporkan hasil telaah buku secara tulisan dan lisan
□ Membuat laporan kegiatan hasil projek, eksperimen atau penelitian
□ Membuat dokumen perencanaan dan pelaporan hasil kegiatan
□ Berdiskusi dan mengajukan ide dalam belajar berkelompok
□ Memaparkan hasil pemantauan, jajak pendapat, dan/atau wawancara secara lisan dan tulisan

S.3.21 Kegiatan belajar di sekolah yang kamu ikuti pada umumnya mencakup aktivitas guru dalam :
□ menyampaikan tujuan belajar
□ menjelaskan manfaat pelajaran dan kaitannya dengan pelajaran yang lain
□ mengecek pemahaman kamu terkait dengan pelajaran yang telah dipelajari sebelumnya
□ memaparkan kemajuan belajar siswa secara umum berdasarkan hasil ulangan
□ menarik perhatian kamu dengan memperlihatkan sesuatu, bercerita, atau hal lainnya
□ memberikan kesempatan untuk bertanya dan memberikan jawaban yang sesuai
□ menugaskan untuk melakukan penyelidikan (ekplorasi) tentang suatu permasalahan
□ mengecek pemahaman siswa terkait materi yang diajarkan
□ menugaskan untuk melakukan latihan pemantapan materi
□ memberikan kesempatan untuk menyampaikan hasil kerja
□ melibatkan kamu dalam membuat rangkuman pelajaran
□ memberikan tugas untuk mempelajari materi pada pertemuan selanjutnya
□ memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil belajar

S.3.22 Tugas yang diberikan oleh guru dalam belajar mencakup aktivitas :
□ Mengerjakan soal-soal pada buku lembar kerja siswa
□ Menyalin informasi dari buku teks atau catatan guru di papan tulis
□ Membaca atau menelaah buku dan menyampaikan rangkumannya secara tertulis atau lisan
□ Membuat karya tulis dengan sumber informasi dari buku, internet, dan/atau majalah/koran
□ Melakukan pengamatan dan melaporkan hasil percobaan dalam pembelajaran IPA
□ Melakukan pengamatan dan mengenali permasalahan sosial masyarakat sekitar
□ Membuat karya secara mandiri atau berkelompok dan menyampaikan informasi tentang hasil karya di kelas
□ Mengumpulkan data dari nara sumber melalui wawancara, angket, atau teknik lainnya dan hasilnya didiskusikan di kelas
S.3.23 Nasehat dan aturan yang sering diberikan guru dalam belajar adalah:
□ tekun belajar untuk menguasai ilmu yang berguna bagi kehidupan
□ berlaku jujur dalam melaporkan hasil pengamatan
□ mengerjakan tugas secara sungguh-sunggguh dan tidak menyalin hasil kerja teman

□ bertanggungjawab dalam bertindak, terutama jika melakukan kesalahan
□ menghormati orang tua, guru dan orang lain
□ bersikap sportif dan mematuhi tatatertib sekolah

S.3.24 Hal yang kamu sukai dari guru ketika mengajar adalah
□ berbicara santun, lugas, dan mudah dimengerti
□ suara dapat didengar dengan jelas ketika mengajar
□ menyesuaikan materi pembelajaran dengan kemampuan peserta didik
□ memberikan balikan atas kelemahan kamu dalam belajar
□ mendorong dan menghargai peserta didik dalam bertanya dan mengeluarkan pendapat
□ berpenampilan rapi dan menyenangkan
□ mampu memberikan inspirasi

S.3.25 Fasilitas yang pernah kamu gunakan dalam belajar adalah :
□ Lapangan dan perangkat olahraga di sekolah
□ Peralatan bengkel atau laboratorium yang tersedia di sekolah
□ Peralatan bengkel atau laboratorium yang ada di luar sekolah
□ Peralatan seni yang tersedia di sekolah
□ Fasilitas komputer dan/atau media belajar yang tersedia di sekolah
□ Buku, CD/DVD, kaset, dan bahan lainnya yang tersedia di perpustakaan sekolah

S.3.26 Teknologi informasi dan komunikasi yang dimanfaatkan oleh guru sebagai sumber /media belajar :
□ Internet
□ Radio
□ Televisi
□ Komputer

S.4.5 Penyampaian prosedur dan kriteria penilaian dari guru kepada siswa:
a. Dilaksanakan pada awal semester
b. Dilaksanakan pada tengah semester c. Dilaksanakan pada akhir semester
d. Tidak disampaikan

S.5.9 Hal yang dapat kamu jadikan teladan dalam sikap dan perilaku guru pada umumnya adalah:
□ Selalu hadir dalam mengajar
□ Menepati janji dan sportif dalam bertindak
□ Berani dan tegas dalam mempertahankan kebenaran
□ Bertanggung jawab dalam mengasuh kegiatan siswa
□ Memperhatikan dan membantu siswa yang menghadapi permasalahan belajar
□ Bersikap adil dalam memberikan penilaian
□ Menerima saran/kritik yang membangun dari peserta didik atau guru lain
□ Menghargai peserta didik dan menjalin komunikasi yang baik dengan semua orang

S.7.21 Kondisi kamar kecil (toilet/jamban) yang dimiliki sekolah:
□ Sirkulasi udara baik
□ Ruangan bersih
□ Ketersediaan air cukup
□ Pencahayaan cukup

SUMBER : INSTRUMEN PEMETAAN MUTU SEKOLAH DASAR

Download Format EDS Siswa Online 2013 SD, SMP, SMA dan SMK

Di Tulis Oleh kangtarjosendangrejo

 

Pengisian EDS Online 2013 di laksanakan dengan melibatkan Peserta Didik, Guru dan Kepala Sekolah. Tujuan dari pengisian instrumen EDS adalah Menyediakan informasi bagi rencana pengembangan sekolah dan Pemutakhiran sistem informasi manajemen pendidikan nasional.

Pengisian EDS Online Siswa 2013 untuk Sekolah dasar dilakukan dengan jumlah responden sebanyak 30 sampai dengan 60 siswa kelas 5 - 6. Jika Jumlah siswa kelas 5 dan 6 tidak memenuhi 30 orang bisa mengambil dari kelas lain.

Untuk SMP dilakukan dengan jumlah responden sebanyak 30 sampai dengan 60 siswa, terdiri dari kelas 8 dan 9. Jika Jumlah siswa kelas 8 dan 9 tidak memenuhi 30 orang bisa mengambil dari kelas lain.

Sama seperti SD dan SMP, pada tingkat SMA dan SMK  jumlah responden sebanyak 30 sampai dengan 60 siswa, terdiri dari kelas 11 dan 12. Jika Jumlah siswa kelas 11 dan 12 tidak memenuhi 30 orang bisa mengambil dari kelas lain.

Format EDS Online 2013 SD, SMP, SMA dan SMK di harap dapat membantu bapak / ibu operator sekolah dalam melaksanakan tugasnya. Dengan menggunakan format ini, kita bisa mempercepat verval NUPTK 2013, mengingat masalah jaringan dan peserta didik yang di beberapa sekolah belum mampu mengoprasikan komputer untuk mengisi EDS secara mandiri, Berikut ini link Download Format EDS Online 2013 SD, SMP, SMA dan SMK :

• Format Sekolah Dasar
• Format Sekolah Menengah Pertama
• Format Sekolah Menengah Atas.
• Format Sekolah Menengah Kejuruan
• Seluruh Format

Semoga Bermanfaat.